الحكومة تنفى إلغاء مسابقة 30 ألف معلم
محرر صحفي مصر وناسهاكشف المركز الإعلامي لمجلس الوزراء إنه فى ضوء ما تردد من أنباء بشأن صدور قرار بإلغاء مسابقة الـ " 30 ألف معلم" نتيجة لعدم توافر مخصصات مالية بالموازنة الجديدة 2022/2023، تواصل المركز مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، والتي نفت تلك الأنباء، مُؤكدةً أنه لا صحة لإلغاء مسابقة الـ " 30 ألف معلم" نتيجة لعدم توافر مخصصات مالية بالموازنة الجديدة 2022/2023.
ولم يتم إصدار أي قرارات بهذا الشأن، مُشددةً على أن مسابقة الـ 30 ألف معلم قائمة كما هي دون إلغاء، وسيتم الإعلان عن كافة تفاصيل المسابقة بشكل رسمي في مؤتمر صحفي خلال الفترة المقبلة، مُوضحةً أنه جاري العمل على إعداد وتحديد المواصفات الفنية والتربوية لاختيار معلمين ذوي كفاءة، بالتنسيق مع الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، على أن يتم التقديم في المسابقة إلكترونياً على بوابة الوظائف الحكومية عبر الرابط التالي: "jobs.caoa.gov.eg".
وفي سياق متصل، تم حصر نسب العجز في المعلمين في كافة المدارس على مستوى الجمهورية، وكذلك تحديد نسب العجز في كل مادة سواء أساسية أو أنشطة إضافية، وذلك لتيسير العمل على توزيع المعلمين بعد تعيينهم وفق ضوابط محكمة لسد العجز بشكل تدرجي، حيث سيتم طرح المسابقة وفقاً للمادة والمحافظة، لضمان أفضل استهداف لأماكن العجز، وستشمل التعيينات العمل بالمدارس الحكومية الرسمية اللغات والعربي.
اقرأ أيضاً
- التعليم توضح تفاصيل ورقة المفاهيم والمسودة لطلاب الثانوية العامة
- التعليم تعلن 84% امتحنوا عربى ثانية ثانوى إلكترونيا.. والدرجة كاملة لمن تعثروا
- التعليم: صممنا أسئلة امتحانات الثانوية الكترونياً بشكل لا يحتاج خطوات على الورق لحلها
- التعليم تعلن عقد الامتحانات البديلة للصفين الأول والثانى الثانوى 30 مايو
- الحكومة تنفى إسناد إدارة مسجد الحسين لجهة خاصة
- ”التعليم” تعلن تدريب طلاب الثانوى العام على استخدام التابلت
- القضاء يلغي قرارا لمجلس الوزراء بالاردن
- استقرار أسعار غالبية السلع التموينية واللحوم والأسماك
- المدارس تتيح لطلاب أولى ثانوى التدريب على الامتحانات الإلكترونية
- مجلس الوزراء: الفترة من 30 أبريل وحتى 5 مايو إجازة رسمية مدفوعة الأجر
- مجلس الوزراء: الإثنين 25 أبريل إجازة رسمية بمناسبة شم النسيم وتحرير سيناء
- مجلس الوزراء: ارتفاع قيمة الاستثمارات المُنفَّذة في قطاع الكهرباء ونسبة الاكتفاء الذاتي